Courses & Workshops

2020

Can technology be incorporated in regular school classrooms?

Applied Linguistics Q&A Sessions - Programa de Pós-Graduação em Inglês (PPGI/UFSC) & Núcleo de Assessoria Pedagógica (NAP/UFPR)

2020

Teaching literacy online: a workshop for pre-service teachers 

School of Education (Macquarie University)

2020

Researching metaphors in narratives about foreign language learning and teaching

School of Education  (Macquarie University)

2019

Digital Resources in the Language Classroom

Projeto Educonle (Universidade Federal de Minas Gerais)

2018

Letramento e contemporaneidade: gêneros digitais (virais) na sala de aula de línguas.

I Jornada de Texto (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)

2018

Digital genres, Games & Tools

Projeto Educonle (Universidade Federal de Minas Gerais)

2018

Digitalizando a sala de aula de inglês: falando a língua do aprendiz do século XXI.

VII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas

2018

Ensinar línguas no século XXI = formar consumidores & produtores de gêneros digitais

Grupo de Estudos sobre Aprendizagem da Docência (Universidade Federal de Ouro Preto)

2018

Digital Technology and Foreign Language Learning

Instituto Confúcio 

2018

Going Digital: speaking the language of the contemporary English learner

XXVIII Encontro da Associação de Professores de Inglês do Espírito Santo

2017

Materiais didáticos para o ensino de língua inglesa

II Seminário Linguagem e Escola do Núcleo Fale: Recursos e Materiais Didáticos para o ensino de línguas (Universidade Federal de Juiz de Fora)

2016

Tecnologias digitais e o desenvolvimento de habilidades orais em língua inglesa

I Seminário de Língua inglesa: Ensino e aprendizagem de LI na era digit@l (Universidade Federal do Recôncavo da Bahia)

2016

Make your class go viral: using technology to bring engagement to the language classroom

Curso de Extensão em Língua Inglesa (Universidade Federal de Viçosa)

2016

Virality, gamification and language learning: using digital tools to promote engagement and motivation

Instituto Federal de Minas Gerais (Campus Ouro Preto)

2015

Ensino de Gramática: prescrição ou uso

Universidade Federal de Viçosa

2014

Metaphors of the self: investigating the identities of a group of English learners of the Federal University of Minas Gerais (Brazil) and the University of Hong Kong (Hong Kong)

Postgraduate Research Conference (University of Hong Kong)

©2020 by Ronaldo Gomes Jr.

Logo_UFMG.png
logo_fale_ufmg.png