Teaching
Alive!
Compreendendo o ensino da Língua Inglesa como uma atividade social sempre em movimento, a coleção permite o engajamento dos estudantes ao envolvê-los na construção de conhecimentos que contribuem para o exercício da cidadania e favorecem a relação cultural de diferentes falantes da Língua Inglesa.
Diferencial
A intencionalidade da obra é oferecer aos professores e estudantes uma relação no uso prático da língua, considerando contextos de falantes não nativos. Isso significa reconhecer as variações na pronúncia e escrita em diferentes países.
As atividades e textos propostos levam os estudantes ao caminho da reflexão, comunicação e interação em um mundo mediado pela linguagem. Apoiam-se em uma visão de aprendizagem dinâmica, processual e em constante evolução. A obra também reconhece que os estudantes e contextos educacionais são distintos, e cada um segue uma trilha de aprendizagem própria.
Pontos fortes
A coleção se organiza com base nas quatro habilidades linguísticas: compreensão escrita ou leitura (reading), compreensão oral (listening), produção escrita (writing) e produção oral (speaking). Sendo que essas habilidades não ocorrem de modo isolado nas práticas sociais.
Destaques
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O enfoque de um tema transversal contemporâneo se fundamenta na problematização da realidade, na associação das habilidades e competências, articulando com a resolução de problemas. Ex.: economia, meio ambiente, saúde, cidadania.
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Desenvolvimento do multiletramento e aplicação do Pensamento computacional – seção Research in action – estimulando atitude investigativa, habilidade para detectar e solucionar problemas no contexto de mundo do jovem.
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Interdisciplinaridade como forma de superar a fragmentação, favorecendo a conexão entre os saberes. Estudo de conteúdos de diferentes componentes curriculares por meio da Língua Inglesa confere novo significado ao aprendizado.
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Uso de portfólios para registro da produção textual em diferentes modelos ao longo da coleção: rede social, revista, página web, scrapbook…
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Concepção sociointeracional – atividades que privilegiam aprendizagem em pares e trabalho colaborativo. Tarefas em duplas ou pequenos grupos, discussões em sala.
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Trabalho com vocabulário passa pelo desenvolvimento de compreensão e produção, tanto da escrita quanto da oralidade. Não são abordados de forma isolada. Vocabulary corner, Let’s play e Learning strategies.
Em um mundo globalizado, o domínio da língua inglesa é essencial para a formação integral do estudante. Pensando nisso, a nova obra da SM Educação, New Alive High, totalmente de acordo com o Novo Ensino Médio e com a BNCC, vai guiar professores e estudantes para uma aprendizagem sólida e contemporânea do idioma.
A obra desenvolve competências e habilidades da BNCC para o uso crítico da língua em diferentes contextos, trabalhando listening, reading, speaking e writing.
New Alive High também integra os saberes da área de Linguagens relacionando-os a outras áreas de conhecimento, possibilitando ao estudante vivenciar experiências que se aproximam de seu cotidiano.